Cúrsaí na hintinne: Am le haghaidh cainte diana

Bíodh meas agat ar roghanna leanaí nuair a deir siad gan teagmháil nó póg a thabhairt dóibh, ag tabhairt teachtaireachta dóibh nach mór roghanna a mheas

Ní mór dúinn cabhrú le leanaí focail mhaslacha a aithint, agus mura n-insíonn tú brí dóibh sin, gheobhaidh siad amach ró-mhall nó ó acmhainn sheachtrach neamhiontaofa neamhiontaofa cosúil leis an ngréasán. (Grianghraf: Getty Images / Thinkstock)

Is cuimhin liom a bheith socraithe go compordach i mo shuíochán ar mo bhealach go Dubai chun an Bhliain Nua a thabhairt isteach le cairde an bhliain sin nuair a phioc mé an nuachtán chun léamh faoi Nirbhaya. Thug an t-am dom gach mionsonra amháin den chás a léamh, agus an lá sin ag an uair shainiúil sin, fuair rud éigin istigh ionam mar bhean bás.

Arís agus arís eile spreagtar an mothúchán corraitheach sin nuair a thuairiscítear nuacht ghalánta faoi éigniú, ionsaí, gníomhartha do-thuigthe agus mídhaonna. Táim cinnte nach bhfuilim i m'aonar ag mothú gur oscail cás Hathras cuid de na créachtaí agus na hábhair imní sin duitse freisin. Cén fáth a saothraíodh chomh tubaisteach agus dochúlaithe sin meas agus saol bunúsach an duine? Ní leor mothú suaite. Tógfaidh sé míonna, imscrúduithe, beartais, leaganacha agus fíoraisc ilchasta sula bhfeicfimid an ceartas agus gliondar solais ar an ábhar seo.

Ba mhaith liom díriú ar an méid is féidir linn a dhéanamh chun cabhrú agus seoladh seo ar leibhéal micrea. Creidim gur féidir linn tosú sa bhaile. Tá infhaighteacht na meán sóisialta, teicneolaíocht na faisnéise, frustrachas ag ardú agus comhráite coiscthe sa teach tar éis focail mar éigniú, ionsaí gnéis, foréigean agus dúshaothrú a nochtadh do leanaí. B’fhéidir nach bhfuil sé seo d’aon ghnó, ach is féidir é a úsáid le hintinn.

Chreid mé i gcónaí gur féidir le tuismitheoirí a bheith ar na foinsí faisnéise is milis agus is barántúla do leanaí. Is féidir linn na glúine atá le teacht a nochtadh, a threorú agus a theagasc níos mó ná faoi ghráid ar scoil, agus é a dhéanamh chuig coláistí Ivy League agus pacáistí móra a thuilleamh gach bliain. B’fhéidir gur glaoch múscailte é seo ar ár dtuismitheoirí machnamh a dhéanamh ar chaint chrua, tosú ag leibhéal an phobail agus córas luacha a chur ar bun i measc leanaí, déagóirí agus aosaigh óga chun dearcaí comhchoiteanna a athrú.

Is dócha gurb é seo ceann de na comhráite is scanrúla do thuismitheoirí, agus dá bhrí sin tá gá suntasach le comhráite ionbhácha agus lámh le chéile mar phobal de lucht cúraim a bheith ina dtreoracha éifeachtacha dár leanaí. Tá tuiscint, imní agus meas ar ár gcuid sothuigthe ach tá ullmhacht agus cosc ​​fréamhaithe san fhaisnéis agus sa teagasc.

Plé é seo ní amháin d’iníonacha. Sáraítear mic freisin. Gné eile le machnamh a dhéanamh air cibé an íospartaigh nó déantóirí iad ár leanaí, go bhfuil siad neamhshábháilte agus go dteastaíonn treoir uathu.

De réir thuarascáil an NCRB ó 2016, chuaigh 2.90 duine lakh ar iarraidh, ar ba mhná iad 1.74 lakh, ag marcáil na bhfear a bhí ar iarraidh ag 1.16 lakh. Éignítear gach 16 nóiméad san India. Go staitistiúil, is mionaoisigh 43 faoin gcéad d’íospartaigh na hIndia, 5 faoin gcéad faoi bhun 12 bliana d’aois.

boilb fionnadh buí le spící dubha

Is leor an chúis dúinn stop a chur le maireachtáil leis an meon nár tharla sé dúinn agus an meon lagaithe nach bhfuil ach cailíní leochaileacha. Creidimid go bhfuilimid i bhfad sábháilte nuair is eol d’íospartaigh an chuid is mó de na ciontóirí, gur baill teaghlaigh nó cairde den teaghlach iad a bhfuil rochtain acu ar ár leanaí i bhfad faoinár gcuid srón.

Nó an bhfuil muid ach míchompordach ag caint faoi réaltachtaí míthaitneamhacha agus seachbhóthar ag caint faoi chontúirt ríthábhachtach a luíonn níos dlúithe ná mar a cheapaimid? Mar thuismitheoirí, tá sé thar am againn ár gcuid fantasies, hesitations, áirithintí a chur ar shiúl agus labhairt go réidh go cinnte lenár bpáistí faoi choincheapa na gceart, an toilithe agus na mí-úsáide. Bíodh a fhios agat nach dtabharfaidh oideachas ach uirlisí dár leanaí gníomhú sula mbeidh sé déanach, gortú a chosc, cearta agus saoirse a chaomhnú.

Tosaigh ag caint go luath faoi thoiliú agus roghanna. Tá sé tábhachtach an smaoineamh maidir le toiliú a thabhairt isteach do bhuachaillí agus do chailíní. Is comhrá ríthábhachtach é comhráite comhsheasmhacha faoi theagmháil mhaith agus droch-theagmháil, meabhrúcháin chun meas a bheith acu ar na focail no don’t agus stop agus meas ar phríobháideacht, fisiceach agus mothúchánach. Caithfimid na rialacha seo a leanúint.

Má chuirtear pictiúir de leanaí gan a dtoiliú, ag caint ar theagmhais a mbíonn tuismitheoirí greannmhar faoi choirp leanaí, ag roinnt scéalta atá príobháideach ó thaobh nádúir le cairde agus le teaghlaigh gan a dtoiliú, tugtar teachtaireacht dóibh. Go gairid bíonn comhráite den sórt sin ina gcuid dá ngrúpaí comhrá agus tochailtí seomra taisceadáin atá dírithe ar pháistí eile.

Am le bheith i do thuismitheoir cliste agus tuisceanach. (Foinse: Getty Images / Thinkstock)

Bíodh meas agat ar roghanna leanaí nuair a deir siad gan teagmháil nó póg a thabhairt dóibh, ag tabhairt teachtaireachta dóibh go gcaithfear breathnú ar roghanna.

I gcás sáraithe, bí pras seoladh. Caithfimid bearta a dhéanamh atá oideachasúil, seachas pionósach. Go minic, ní bhíonn leanaí in ann a thuar cad is féidir a bheith mar thoradh ar a gcuid gníomhartha agus focail. Iarr orthu smaoineamh, spreag iad chun labhairt leat agus gníomh aisiríoch a dhéanamh, an damáiste a rinneadh a dheisiú, leithscéal a ghabháil agus freagracht a ghlacadh.

na dátaí is fearr a ithe

Déagóirí agus daoine fásta óga

Faoin aois seo, ba cheart an fócas ar thoiliú a spreagadh agus a luacháil cheana féin. Tagann cluichí tadhaill éagsúla cosúil le buachaillí ag bualadh lena chéile sna baill ghiniúna agus ag clúdú clúidíní a chéile, cailíní ag ardú sciortaí a chéile nó ag bualadh slait chun cinn mar frolic. Ní mór dúinn labhairt faoin tionchar a bhíonn ag na cluichí seo ar dhaoine eile agus coincheap na hionbhá agus an míchompord a thabhairt isteach, nach mbíonn sárú greannmhar riamh. Ní buachaillí, nó cailíní bulaíochta cailíní, é seo, is ciapadh é seo, agus uaireanta mura ndéantar é a sheiceáil d’fhéadfadh tráma corpartha agus mothúchánach suntasach a bheith ann don bheirt.

Cuir i gcuimhne dóibh go comhsheasmhach faoi roghanna pearsanta, corp, páirteanna príobháideacha, gnéas agus gnéasacht. Cuir ceisteanna mar, Cén chaoi a bhfuil a fhios agat an bhfuil do pháirtí réidh chun tú a phógadh? agus Conas a cheapann tú gur féidir leat a rá an bhfuil suim ag cailín (nó buachaill) ionat? Cad a dhéanann tú má deir do pháirtí nach bhfuil? Maidir le cead a ghlacadh póg nó teagmháil a dhéanamh le páirtí, agus conas déileáil le díomá nó diúltú dá dtairiscint. Is iontach an t-am é seo chun toiliú díograiseach a mhíniú. Mínigh nach bhfuil ach má tá. Ná fan go ndéarfaidh do pháirtí gan toiliú a lorg.

Is minic a spreagann timpeallachtaí deighilte inscne caint bruscar. Glacann leanaí ag seomraí codlata, seomraí taisceadáin, seomraí feistis linn snámha a lán comhrá atá príobháideach. Is féidir liom a chinntiú go bhfuil tú ag déanamh amhlaidh gan fiú brí na bhfocal a úsáidtear a thuiscint.

Ní mór dúinn cabhrú le leanaí focail mhaslacha a aithint, agus mura n-insíonn tú brí dóibh sin, gheobhaidh siad amach ró-mhall nó ó acmhainn sheachtrach neamhiontaofa neamhiontaofa cosúil leis an ngréasán.

Inis do do pháistí, is cuma cén topaic nó an mothúchán atá air, is féidir leo teacht chun é a fhuaimniú leat. Tabharfaidh siad seo na deiseanna dúinn luachanna agus dearcaí maidir le meas agus comhionannas a chothú, gur féidir le focail a bheith maslach freisin, agus gurb iad cleachtas cineáltais agus ionbhá na comharthaí is mó atá ag fás aníos.

Fireannacht athshainithe

Caithfimid labhairt le buachaillí agus cailíní faoi bhrí na firinscneach. Tabhair dúshlán do chuid de na smaointe sloppy a bhaineann le masculinity agus a léiriú tilted, cuir in iúl an meas atá agat ar fhireannacht agus an smaoineamh go bhfuil sé i bhfad ó bheith comhionann le foréigean, ionsaí agus seó neart.

Is dócha gurb é seo ceann de na díospóireachtaí is tábhachtaí chun aon athrú a chur ar intinn ár nglúnta atá le teacht.

Labhair faoi theorainneacha ag turais, cóisirí, nuair nach bhfuil aon mhaoirseacht ag daoine fásta

Bhíomar ag spraoi go minic is féidir a fháil as láimh. Tá sé riachtanach leanaí a chur ar an eolas agus a ullmhú ar bhealach ar bith neamhchinnte faoi rudaí a d’fhéadfadh a bheith cearr le hól, drugaí, deochanna spíceáilte, a bheith i d’aonar i seomra, i gcarrchlós, éigniú dáta, páirtí ólta nó cara nó duine atá ag déanamh airleacain gan ghá gan iarraidh orthu. Cuir i gcuimhne dóibh faoi theorainneacha agus toiliú, fiú má tá siad i gcaidreamh tromchúiseach. Ullmhaigh páistí le roghanna chun talamh sábháilte a fháil ar eagla go rachadh rud éigin mícheart. Tugann sé seo le tuiscint freisin an smaoineamh a thabhairt isteach gan a bheith i do sheasamh agus glaoch ar chabhair do chara a d’fhéadfadh siad a fheiceáil i dtrioblóid.

Caithfidh comhrá faoi chead agus príobháideacht a bheith comhsheasmhach. (Foinse: Getty Images / Thinkstock)

Caithfidh comhrá faoi chead agus príobháideacht a bheith comhsheasmhach, fiú má rollaíonn ár gcuid páistí a súile móra ag rá Ní arís! Caithfidh siad cuimhne éisteachta a fhorbairt, guth inmheánach a chuireann teorainneacha agus meas, toiliú agus rabhadh i gcuimhne dóibh agus dá bhrí sin, a thuismitheoirí, lean ort le do thoil!

Ní amháin go rachaidh sé chun leasa dóibh, ach má éiríonn leis an idé-eolaíocht seo an comhrá nua, treocht fhionnuar nua, an brú piaraí nua, a bheith measúil agus aird a thabhairt ar thoiliú, d’fhéadfadh go mbeadh dóchas éigin againn an domhan a bhfuil ár leanaí ina gcónaí ann a athrú.

(Is síceolaí agus síciteiripeoir bunaithe ar Mumbai é an t-údar)

ciaróg donn le stripes bán