D’fhéadfadh sé go n-athródh léamh ar tháibléid agus ríomhairí glúine an bealach a cheapann tú

Is glao múscailte eile iad na torthaí ar an gcaoi a bhféadfadh na meáin dhigiteacha a bheith ag dul i bhfeidhm ar an dóchúlacht atá againn smaointeoireacht theibí a úsáid.

tá táibléad, léamh, ríomhaire glúine, léamh táibléid, léamh ríomhaire glúine, smaoineamh, stíl mhaireachtála, ag léamh ar leabhair go dona, tá sé ag léamh go donaBíonn stíl smaointeoireachta mar thoradh ar léamh ar tháibléid agus ar ríomhairí glúine a dhíríonn ar mhionsonraí nithiúla seachas ar léirmhíniú teibí. (Grianghraf: Íomhánna Thinkstock)

Úsáideoirí táibléad agus ríomhaire glúine, tabhair faoi deara! D’fhéadfadh sé go n-athródh staidéar nua ardáin dhigiteacha a úsáid chun an léitheoireacht a athrú.



Is glao múscailte eile iad na torthaí ar an gcaoi a bhféadfadh na meáin dhigiteacha a bheith ag dul i bhfeidhm ar an dóchúlacht atá againn smaointeoireacht theibí a úsáid, a dúirt taighdeoirí.



Rinne eolaithe ó Choláiste Dartmouth i SAM tástáil ar an gceist bhunúsach - an ndéanfadh próiseáil na faisnéise céanna ar ardán digiteach i gcoinne neamhdhigiteach difear do leibhéil thógála - an leibhéal bunúsach beachta i gcoinne teibí a úsáideann daoine chun iompraíochtaí, imeachtaí agus spreagthaí faisnéise eile a bhrath agus a léirmhíniú. .



bolb dubh bán breac buí

D’fhonn staidéar a dhéanamh ar an mbuncheist maidir le cibé an spreagfadh próiseáil na faisnéise céanna ar ardán amháin nó an ceann eile lionsa léirmhínithe bunlíne difriúil nó meon aigne a mbeadh tionchar aige ar fhorléirithe faisnéise, rinne taighdeoirí iarracht an oiread tosca agus is féidir a choinneáil seasmhach idir an digiteach agus neamh ardáin -digital.

Foilsíodh ábhar léitheoireachta agus ábhar eile don staidéar, mar shampla, ag baint úsáide as an méid agus an fhormáid phriontála chéanna sna leaganacha digiteacha agus neamhdhigiteacha (cló).



Leigh Nios mo

Bhí an taighde comhdhéanta de cheithre staidéar a rinne meastóireacht ar an tionchar a bhíonn ag gach ardán ar phróiseáil faisnéise. Ghlac níos mó ná 300 rannpháirtí, idir 20 agus 24 bliana d’aois, páirt sna staidéir.



Iarradh ar rannpháirtithe gearrscéal a léamh trí asphrionta fisiceach (neamhdhigiteach) nó i PDF ar ríomhaire glúine ríomhaire (digiteach), agus iarradh orthu ansin tástáil pop-tráth na gceist, páipéar agus peann luaidhe a dhéanamh.

Maidir leis na ceisteanna teibí, ar an meán, scóráil rannpháirtithe a úsáideann an t-ardán neamhdhigiteach níos airde ar cheisteanna tátail le 66 faoin gcéad ceart, i gcomparáid leo siúd a bhí ag úsáid an ardáin dhigitigh, a raibh 48 faoin gcéad ceart acu, a dúirt taighdeoirí.



Maidir leis na ceisteanna nithiúla, scóráil rannpháirtithe a bhí ag úsáid an ardáin dhigitigh níos fearr le 73 faoin gcéad ceart, i gcomparáid leo siúd a bhain úsáid as an ardán neamhdhigiteach, a raibh 58 faoin gcéad ceart acu, a dúirt siad.



Dúradh ansin le rannpháirtithe tábla faisnéise a léamh faoi cheithre mhúnla carranna bréige Seapánacha ar scáileán ríomhaire glúine ríomhaire nó ar asphrionta páipéir, agus iarradh orthu ansin an tsamhail ghluaisteáin is fearr a roghnú.

Thuairiscigh suas le 66 faoin gcéad de na rannpháirtithe a bhí ag úsáid an ardáin neamhdhigitigh (ábhair chlóite) an freagra ceart, i gcomparáid le 43 faoin gcéad díobh siúd a bhí ag úsáid an ardáin dhigitigh, a dúirt taighdeoirí.



Pictiúir de chrainn raideog crape

Ba chosúil go spreagfadh meon aigne níos teibí roimh thasc próiseála faisnéise ar ardán digiteach feidhmíocht níos fearr a éascú ar thascanna a éilíonn smaointeoireacht theibí, a dúirt siad.



Ós rud é gur léirigh síceolaithe gur féidir le leibhéil thógála tionchar mór a imirt ar thorthaí cosúil le féinmheas agus saothrú spriocanna, tá sé ríthábhachtach an ról a d’fhéadfadh a bheith ag digitiú faisnéise ar an ngné thábhachtach seo den chognaíocht, a dúirt Geoff Kaufman ó Choláiste Dartmouth.

Le haghaidh nuashonruithe nuachta, lean linn ar aghaidh Facebook , Twitter , Google+ & Instagram